来源：人民网 原创稿
青少年是国家的未来。在今年的全国两会上，多名人大代表、政协委员聚焦青少年体育工作，为促进我国青少年健康成长建言献策。
全国政协委员、中国乒乓球协会主席刘国梁表示，目前儿童青少年体质健康问题日益明显，对身体锻炼和运动兴趣培养的忽视，造成“小眼镜”“小胖墩”等不良健康状态呈现低龄化。刘国梁建议，对学龄前儿童运动类课程和课外运动培训内容出台指导性意见，提升体育在学校和家庭教育中的权重和内容，让每个孩子接触并熟悉2至3个运动项目，帮助孩子在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，逐步养成终身锻炼的习惯。
全国政协委员、中国科学院自动化研究所研究员赵晓光表示，应鼓励体育、医疗、教育等主管部门创新工作、统筹资源，建立着眼于未来的体育健康推进机制，加强对各年龄段青少年的针对性指导。可以组织运动、教育、医疗、营养等专家联合攻关，形成学校体育、膳食配餐、日常锻炼、医疗咨询联合出击的组合拳。
全国政协委员、冬奥会冠军张虹的提案是关于加强体教融合、加大向国际体育组织人才输送力度。她说：“体教融合可以为体育界储备更多人才。学生参与一项或几项体育运动，是受益一生的，有助于身体素质和心理素质的提高。”同时，作为国际奥委会委员，张虹建议进一步深化体教融合，特别是高校体教融合，在高校增设国际体育组织文化、奥林匹克文化、体育管理、体育经济、体育法等体育文化类课程，面向广大青年传授运动知识、传播奥林匹克文化，培养更多具备国际视野的体育人才，为促进体育交流、加快建设体育强国提供坚强人才支撑。
全国人大代表、东京奥运会冠军张雨霏此次带来的议案是高水平运动员如何“反哺”社会体育。她表示，“社会体育和竞技体育本身也有一定的关联。社会中尤其是青少年群体需要强身健体，但是同时他们又没有那么多的时间去做很多的体育运动，或者对体育运动不太感兴趣。同时，国家队、省队优秀的竞技体育运动员拥有多年的运动经验。他们能把这些经验教给学校的小朋友，让他们更专业地运动，保护自己不会受伤的同时又能达到强身健体的目的。”张雨霏建议开展“冠军体育课”，让广大现役、退役运动员和教练员走进学校和社区，提供专业体育指导，同时分享经验、强化师资培训；建立贯通青少年阶段的体育赛事体系，便于人才选拔。
近年来随着青少年体育工作的逐步推进，体育进入中考、高考成为各地教育试验改革的重点内容。全国政协委员、全国青联副主席杨扬带来的提案则与体育中考有关。杨扬认为，现阶段体育中考出现“应试化”倾向，并在测试内容、组织实施等方面仍需更加科学、合理。基于以上问题，杨扬提出相关建议。首先，提高思想认识，发挥好中考体育导向作用。加强宣传，转变学生“为成绩才运动、为考试才锻炼”这一错误观念；转变体育教师把体育课堂当成体育中考“练兵场、训练场”的教学现象；引导家长理性认识体育中考，真正认识到体魄强健与健全人格比分数更加重要，既要关注孩子的考试成绩，又要着眼孩子的未来发展。
其次，科学设置测试项目内容，满足学生全面发展需求。杨扬建议基于学生发展的实际与健康成长的规律对项目进行动态调整，尊重学生的个体差异，尽量采用“抽考+选考+必考”的方式。选考可以根据体质分类与技能项目分类选取，项目上能基于学生健康发展要求与学生兴趣需求确定，以激发学生体育运动的积极性。杨扬同时还建议改革评价方式，将过程评价与结果评价相结合，更加全面、客观地评价学生，真正体现以体育人的目的。
